Радченко Ольга Александровна

Образование: Высшее

• 1979 г. — Тихоокеанский Государственный Медицинский Университет
• 1981 г. — Научного Центра Здоровья Детей РАМН (НЦЗД РАМН)

Курсы повышения квалификации, дополнительное образование, сертификаты:

• 1989 г. — ГБОУДПО Российская медицинская академия последипломного образования МЗ РФ, «Психотерапия»
• 2016 г. — ГБОУДПО Российская медицинская академия последипломного образования МЗ РФ, «Психотерапия»
• «Отечественные традиции и новации в психотерапии, практической и консультативной психологии»
• «Использование сенсорной комнаты в детской психотерапевтической практике»
• «Интегративные процессы в психотерапии, практической психологии и консультировании, полимодальная психотерапия»
• «Полимодальная психотерапия в детской психотерапевтической практике»
• «Реабилитация и санаторно-курортное лечение – 2016»

Диагностика, профилактика и лечение следующих заболеваний:

• Применяет интегративный (полимодальный) вариант психотерапии, включающий семейную, рациональную, когнитивную, телесно-ориентированную, бихевиоральную, экзистенцальную и онтогенетически-ориентированную

   

• Использует трехчастную парадигму понимания человека

• Био-психо-социальная модель – «связь разума и тела» — это общий подход, который утверждает, что биологические, психологические (мысли, эмоции и поведение), и социальные факторы во взаимодействии играют важную роль в функционировании человека в контексте его болезни