Муравцова Марина Витальевна

Образование

• 1985 г. — Воронежское медицинское училище, медицинская сестра, ВКК
• 2016 г. — магистратура Воронежского государственного университета направления «Психология» по программе «Клинико-психологическое сопровождение личности»
• 2018 г. — магистратура по программе «Ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии» на базе Института специального образования и комплексной реабилитации Московского городского педагогического университета направления «Специальное дефектологическое образование» 

Профессиональная переподготовка

• 2012 г. — «Психология образования», педагог-психолог, ВКК на базе Воронежского государственного педагогического университета
• 2014 г. — «Логопедия», учитель-логопед, ВКК на базе Воронежского государственного педагогического университета
• 2018 г. — «Проектирование и реализация образовательного процесса для лиц с ОВЗ», учитель-дефектолог, олигофренопедагог на базе Московского национального исследовательского института дополнительного профессионального образования
• 2019 г. — «Клиническая психология с основами психотерапии», клинический психолог на базе Московского национального исследовательского института дополнительного профессионального образования
• 2020 г. — «Нейропсихология взрослых. Диагностика и реабилитация лиц, имеющих нарушения высших психических функций», нейропсихолог на базе Московского национального исследовательского института дополнительного профессионального образования

Дополнительное образование

• 2014 г. — повышение квалификации в области «Психологического консультирования»,172 ч. в Институте практической психологии «ИМАТОН», СПб на базе учебного центра «Логопед Мастер», Москва
• 2015 г. — «Основные нейропсихологические синдромы в детском возрасте»; «Дифференциальная диагностика тяжёлых нарушений речи»; «Неврологические основы логопедической работы с детьми, имеющими тяжёлые речевые нарушения» на базе учебного центра «Логопед Мастер», Москва
• 2016 г. — «Логопедический массаж и развитие мелкой моторики у ребёнка со стёртой дизартрией»; «Баночный, медовый и точечный массаж в детском и логопедическом массаже»; «Сегментарно -рефлекторный массаж в логопедии»; «Дифференцированный логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых расстройств у детей и взрослых» на базе учебного центра «Логопед Мастер», Москва
• 2016 г. —  повышение квалификации по программам «Нейропсихология нарушений высших психических функций (ВПФ у детей и взрослых)»; «Грубые нарушения речевого развития» в Открытом университете непрерывного образования «Логопрофи. ру», Москва

• 2017 г. — сертифицированный цикл «Психиатрия раннего возраста» на базе ФГБОУ ДПО «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования Министерства здравоохранения РФ», Москва

• 2019 г. — повышение квалификации по программе «Пропедевтика нейропсихологического подхода: типология нарушений и синдромы», МГУ им. М.В. Ломоносова
• 2019 г. — мастер-класс «Традиционная и компьютерная нейропсихологическая диагностика» в рамках конференции «Центральные механизмы речи» памяти профессора Н.Н. Трауготт, СПб
• 2020 г. — сертифицированный цикл по программе «Медицинский массаж» в АНО ДПО «ВИПО», Воронеж (первичная специализация в 2015г.)
• 2020 г. — повышение квалификации по программе «Нейропсихология детского возраста» в Национальной академии дополнительного и профессионального образования, Москва

О враче

• Проводит диагностику речевой, познавательной, двигательной и социальной линий развития детей раннего, дошкольного и школьного возраста
• Организует и осуществляет обучение, воспитание и развитие с учетом индивидуальных, социальных, возрастных, психофизических особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся (присутствие родителей на занятиях рекомендовано)
• Использует на каждом занятии общий классический, точечный, логопедический и сегментарно-рефлекторный виды массажа при разрешении невролога с учётом показаний и противопоказаний на основе индивидуального подхода к каждому клиенту
• Проводит проектирование индивидуального образовательного маршрута, разработку и корректировку адаптированной образовательной программы обучающимся
• Использует систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения поставленных задач в области логопедии, дефектологии и психологии
• Взаимодействует со специалистами медицинского профиля, ТПМПК, регулярно повышает профессиональную квалификацию